中國(guó)慶華內(nèi)蒙古消息（頡換武）師者，所以傳道授業(yè)解惑也。為快速、全面提高事業(yè)部員工綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮高技能人才“傳、幫、帶”優(yōu)勢(shì)，內(nèi)蒙古慶華煤化有限責(zé)任公司焦化事業(yè)部于2022年進(jìn)一步完善了“師徒傳幫帶”體系，組織各部門中具有良好職業(yè)道德及崗位操作技能的專業(yè)人才，通過(guò)簽訂“師帶徒”培訓(xùn)協(xié)議的形式，從思想道德、專業(yè)技術(shù)等方面對(duì)新入職或發(fā)生崗位變動(dòng)的員工進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多的系統(tǒng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，夯實(shí)受訓(xùn)員工專業(yè)技能，確保其勝任崗位實(shí)際操作需要。

近期，工作人員深入一線，采訪了各崗位的師徒員工，也對(duì)“師父帶徒弟”制度有了新的認(rèn)識(shí)。師父?jìng)兺ㄟ^(guò)專業(yè)的理論分享及手把手技能傳授讓徒弟們充分獲取知識(shí)，不斷提升自身專業(yè)能力。

張果枝的師父是在焦化事業(yè)部工作15年的張桂芬。在工作中張桂芬一貫秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將每個(gè)步驟熟記于心。并將自己總結(jié)的多年計(jì)量工作經(jīng)驗(yàn)一步步、一點(diǎn)點(diǎn)傳授給張果枝。在她的培養(yǎng)下，張果枝對(duì)計(jì)量工作快速上手并嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作。正是由于張桂芬無(wú)私、主動(dòng)地“傳道授業(yè)解惑”，才把零基礎(chǔ)新人張果枝帶進(jìn)了質(zhì)檢的大門，并激發(fā)了他對(duì)質(zhì)檢工作的熱愛(ài)。 

“帶徒弟是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的認(rèn)可，也是對(duì)自身工作的嚴(yán)格梳理，更是對(duì)自身知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，這可以讓自己在精益求精的道路上不斷前行。”張桂芬說(shuō)。

“感謝我?guī)煾敢槐楸槟托牡亟涛夜に嚵鞒滩僮鞣椒ā！币呀?jīng)在焦化事業(yè)部化產(chǎn)一車間工作多年的吳鳳英的師父是馬忠福。工作中，充滿好奇心的吳鳳英總會(huì)向馬忠福提出各種各樣的問(wèn)題，而馬忠福的授課方式就是讓吳鳳英帶著自己的問(wèn)題在工作中循序漸進(jìn)的一一將其解決。這樣的教學(xué)方式讓吳鳳英熟練掌握了裝置工藝流程和操作指標(biāo)。

馬忠福說(shuō)：“多了一種身份，多了一份責(zé)任，對(duì)我來(lái)說(shuō)這既是光榮，也是鞭策，更有利于我發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)并盡早彌補(bǔ)。”

7月24日入職焦化事業(yè)部機(jī)運(yùn)車間的馬永騰師從王建詠。在王建詠的教導(dǎo)下，馬永騰掌握了鏟車的維護(hù)保養(yǎng)技巧，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)鏟車的運(yùn)行及故障處理有了一定的了解。“師父教的知識(shí)點(diǎn)不僅讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，而且也讓我快速適應(yīng)了企業(yè)的工作模式，讓我能在實(shí)踐中不斷提升自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。”馬永騰說(shuō)。

家在外地的楊美蓮2021年入職焦化事業(yè)部給排水車間。拜師時(shí)，肖麗成了楊美蓮的師父。“師父讓身處異鄉(xiāng)的我感受到前所未有的溫暖。同時(shí)，為了讓我更好地學(xué)習(xí)，師父采用將教材、DCS畫面和現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的教學(xué)方式對(duì)我進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，每次師父講過(guò)之后我都有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。”楊美蓮說(shuō)，“將好好珍惜公司給予的這次機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡快成長(zhǎng)為對(duì)公司有用的棟梁之材。同時(shí)將制定一個(gè)2年個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。只有有目標(biāo)、有計(jì)劃并且努力付諸行動(dòng)才能有更好的未來(lái)。”

“我基本掌握了主裝置工藝流程和基本操作，從基本操作到故障處理，都得益于我?guī)煾笇?duì)我的指導(dǎo)。”8月23日入職焦化事業(yè)部的馬浩浩師從王玉龍。在王玉龍的培養(yǎng)下，馬浩浩將理論知識(shí)和實(shí)操相結(jié)合，更好融入到工作中。

工作中，王玉龍經(jīng)常與馬浩浩溝通，將容易出現(xiàn)的安全隱患全部告知馬浩浩，并杜絕“三違”，只為讓徒弟能更快適應(yīng)工作環(huán)境。

7月9日入職焦化事業(yè)部煉焦二車間的楊歡歡在師父靳志艷的指導(dǎo)下基本掌握了主裝置工藝流程和重要指標(biāo)，以及現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備分布和管道走向。靳志艷下一步的目標(biāo)是讓楊歡歡能夠獨(dú)立完成在DCS系統(tǒng)上動(dòng)手操作，使其將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合。

“師父的良好品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。”作為入職焦化事業(yè)部煉焦一車間的一名新員工，田英俊在師父魏玉萍的幫助下積極學(xué)習(xí)生產(chǎn)工藝與操作技能，將食用菌的理論知識(shí)與接種實(shí)操、配置搖瓶等實(shí)際工作相結(jié)合，現(xiàn)已能夠獨(dú)立完成日常工作。同時(shí)，田英俊還給自己制定了長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃。而魏玉萍在帶教徒弟的過(guò)程中也重新梳理了自己工作流程，將崗位專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了概括總結(jié)。師父經(jīng)驗(yàn)豐富，徒弟朝氣蓬勃，他們二人在“傳、幫、帶”的過(guò)程中相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。

張慧平2021年入職焦化事業(yè)部備煤一車間，與師父張建簽訂了“師徒協(xié)議”。日常工作中，張建時(shí)刻謹(jǐn)記“五步安全工作法”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。同時(shí)，張建對(duì)張慧平耐心教導(dǎo)，使其深刻認(rèn)識(shí)到品保部工作的重要性，也培養(yǎng)了其嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

看到一名又一名受訓(xùn)員工順利“出師”，生產(chǎn)技術(shù)部副部長(zhǎng)頡換武說(shuō)：“老員工在培養(yǎng)徒弟的過(guò)程中，不僅提升了自身工作技能，開(kāi)拓了工作思路、視野，也提高了自身?yè)?dān)當(dāng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)彼此共同進(jìn)步。”

帶教工作是培養(yǎng)受訓(xùn)員工獨(dú)立工作能力的第一步。同時(shí)，如何在新形勢(shì)下嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，是這些師父面臨的重要課題。在今后的帶教工作中，焦化事業(yè)部會(huì)總結(jié)不足、積極探索，更加圓滿完成任務(wù)。